Podczas treningu umiejętności społecznych uczniowie ćwiczyli umiejętność współpracy oraz rozwiązywania problemów i konfliktów, uczyli się rozpoznawania emocji i potrzeb oraz odreagowywania napięć emocjonalnych. Warsztaty ceramiczne sprzyjały umacnianiu wiary we własne siły i umiejętności, rozwijały pomysłowość i sprawność manualną. A najwięcej radości sprawiły dzieciom wycieczki – do Warszawy, Lublina i pobliskiej leśniczówki, dzięki którym mogły bezpośrednio odkrywać świat roślin i zwierząt oraz historię, kulturę i sztukę naszego pięknego kraju. W warszawskim ZOO mogły zobaczyć zwierzęta, które dotychczas znały głównie z książek i opowieści. Słonie, żyrafy, zebry, nosorożce oglądane na żywo przysporzyły niesamowitych wrażeń, ale największą sympatię wzbudziły żywiołowe szympansy. W teatrze muzycznym Roma uczniowie odbyli niezwykłą podróż do świata fantazji z „Alicją w Krainie Czarów”. Doświadczyli magii teatru, mogąc chwilami dosłownie dotknąć aktorów, a nawet stanąć na scenie. Podczas spaceru po warszawskiej Starówce poznali wiele ciekawych historii i legend związanych ze stolicą. W Muzeum Wsi Lubelskiej poznali pracę młynarza, garncarza i kowala oraz życie i tradycje dawnej wsi. Spacerując po Ogrodzie Botanicznym uczniowie mogli zobaczyć i dotknąć ciekawe rośliny, których nie spotykają na co dzień oraz zdobyć interesujące informacje na temat tych, które znają z najbliższego otoczenia. Wycieczka do leśniczówki Barwinek i Muzeum Leśnego była okazją do bliższego spotkania z lasem i jego mieszkańcami.
Podróże kształcą – ta prawda powszechnie znana także i w tym przypadku potwierdziła się. Działania projektowe pokazały także, że osoby z niepełnosprawnością intelektualną są aktywne, otwarte, ciekawe świata i ludzi, mogą być pełnoprawnymi odbiorcami kultury i sztuki, wystarczy tylko im to umożliwić.
materiał, tekst i zdjęcia: Agnieszka Lewkowicz
opracowanie: Anna Ostapiuk
